FAIRE le développement durable

9 mars 2016

La Fondation Monique Fitz-Back, pour un monde vivant, avait invité Jérôme Spaggiari, fondateur et consultant principal d’atelier phusis, à participer au jury du Fonds d’appui aux initiatives du réseau des établissements verts Bruntland – FAIRE.

Ce 3ème appel à projets s’organisait autour de deux catégories :

  • La réduction des gaz à effet de serre et sur l’adaptation aux changements climatiques ;
  • La réduction à la source, le réemploi, le recyclage et la valorisation des déchets – 3RV.

Au total 17 projets ont été sélectionnés et financés (6 dans la catégorie des changements climatiques et 11 dans celle des 3RV). Les lauréats étaient principalement des écoles primaires et secondaires mais le CPE des mini-découvreurs et le Coeur des sciences de l’Université du Québec à Montréal ont enrichi la diversité des porteurs de projets. L’origine géographique des projets était aussi très diversifiée allant de l’Outaouais aux îles de la Madeleine en passant pas diverses régions du sud du Québec.

Les projets ont abordé avec créativité et engagement la question de la lutte contre les îlots de chaleur, la production d’aliments sains, l’importance de la biodiversité urbaine, le compostage, la valorisation artistique et économique de matières résiduelles non-organique.

Le coup de coeur du jury a été décerné à l’école primaire Henri-Bourassa et Soleil-de-l’Aube à Repentigny (Lanaudière) pour son projet visant à favoriser la conception (recherche d’accessoires réutilisables et idéalement fabriqués localement), la réalisation et l’utilisation quotidienne de boîtes à lunch vertes. Vous trouverez une présentation de chacun des projets primés sur le site de la Fondation, ici.

Outre la richesse de l’expérience en elle-même et notamment la rencontre avec des partenaires expérimentés et dévoués il est toujours très inspirant de constater que, partout au Québec, des enseignants et leurs étudiants mettent volontairement leur énergie et leur créativité au service du développement durable.

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